Agli studenti che approcciano le emergenze ambientali trattate in Futuro, viene chiesto di sceglierne una e di trasformare la classe in un ‘green team’ che attraverso l’analisi del problema, proponga un modello di business ambientale.
Per far fronte alla chiusura delle scuole a causa dell’emergenza Covid-19, l’editore, Librì, ha attivato delle bacheche digitali, consentendo alle classi di realizzare il proprio elaborato.
Nei progetti presentati è emersa la capacità di collaborare in maniera efficace, ordinata e completa anche nella situazione di didattica a distanza.
2° PREMIO
MENZIONE SPECIALE
Per aver scelto problematiche calate nella realtà in cui i ragazzi vivono, sviluppando due progetti che partendo dallo studio dei dati di contesto individuano soluzioni semplici ma concrete, precise ed effettivamente praticabili.